Новости, блог и советы родителям как выбрать репетитора, курсы иностранных языков, курсы подготовки к ЕГЭ, секции для ребенка в Серпухове

Здесь вы можете узнать новости Центра STARlife и полезные советы:

Как найти хорошего репетитора?

Как выбрать хорошую школу для обучения английскому языку? Как выбрать хорошие курсы и центр английского языка?

Как правильно подготовить ребенка к школе?

Как подготовиться к сдаче ЕГЭ и ОГЭ? Какой предмет лучше выбрать для ЕГЭ?

Как повысить шансы для поступления в ВУЗ?

Как выбрать хорошую секцию для ребенка?

и многое другое

Иностранные языки

Школьные предметы

Подготовка к школе дошколят

Советы по выбору секции и кружков

Логопедия

24 ребенка пОЛУЧИЛИ ЗОЛОТЫЕ КУБКИ ЗА ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСОВ АНГЛИЙСКОГО В ЦЕНТРЕ STARlife. ЭТИ ДЕТИ ПОКАЗАЛИ промежуточные и итоговые результаты НА 28% ЛУЧШЕ, чем МЕЖДУНАРОДНый уровень ПЯТЕРКИ.

Сразу 24 Золотых именных Кубка получают дети, изучающие английский язык в Центре иностранных языков Старлайф в Серпухове, в микрорайоне Ивановские дворики.

В этом учебном году в центре STARlife, работающем по международным стандартам и авторской технологии изучения языков, была внедрена новая методика мотивации детей в непростом процессе изучения языков. Технология учитывала и поощряла усилия и старания каждого ребенка на каждом занятии и даже с каждым домашним заданием. Детям очень понравилось это нововведение - к радости родителей дети с удовольствием не просто бегали, а стремились на занятия, со старанием делали домашние задания. А главный результат – это не только поддержало детей в процессе изучения языка, вызвало желание учиться, но и обеспечило рекордные уровни показателей знаний.

После внедрения новой технологии мотивации детей и без того высокий и лидирующий в регионе уровень средней результативности занятий вырос более чем на 28%. В центре STARlife вчерашние школьные троечники становятся увлеченными своим делом экспертами в языке. Родители занимающихся детей и профессионалы считают такие результаты чудом.

При этом 24 ребенка с огромным отрывом преодолели международные пороги успешности изучения осваиваемых уровней владения языком: по международным нормативам и тестам дети показали блестящие показатели в грамматике, словарном запасе, аудировании, говорении, чтении. За такое похвальное старание и результаты дети отмечены именными Золотыми Кубками.

Но даже те дети, кто в этом году Кубок еще не получают, а вчера получали 2-ки и 3-ки, уже сегодня имеют 4 и 5 в школах!

Таким образом, дети и педагоги Центра Старлайф подтвердили делом и результатом статус сильнейшего центра иностранных языков не только города, но и области.

Уже сегодня в центр Старлайф приезжают заниматься дети и взрослые из других городов, и сам центр получил множество позитивных отзывов.

НУЖНЫ ЛИ СПОСОБНОСТИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВ?

Широко распространенное представление о том, что для изучения иностранных языков обязательно наличие особых способности - это заблуждение!

Чтобы учить язык не нужно способностей.

Самое главное для изучения языков - выработать привычку регулярно учить язык (учить слова и делать задания)! Эта привычка, появится у вас как привычка чистить зубы - по мере регулярных занятий и подготовки к ним.

Остальное зависит от выбора хорошей технологии, программы, преподавателей, методиста.

Поэтому очень важно выбрать правильное место изучения языка. Только в таком месте вы начнете говорить быстро, без языкового барьера и ошибок.

Стоит отметить, и, нужно иметь ввиду, что со временем, по мере изучения уровней, процесс изучения языка будет даваться все быстрее, проще и легче! Почему? Во-первых, язык потихоньку будет становиться вам понятным. Во-вторых, у мозга из-за тренировки расширяются способности - в разы быстрее и проще учатся новые слова и правила.

И главные выводы:

1. Никогда нельзя отказываться начинать учить язык, если вы думаете, что у вас или ребёнка нет способностей.

2. Нужно выбрать хорошее место изучения языка.

3. Нужно регулярно (желательно в одно и тоже время) учить слова, делать упражнения.

4. Со временем процесс изучения языка станет в разы легче и будет требоваться гораздо меньше времени на самостоятельные задания, даже на более сложных уровнях.

ХОЧУ ВЫУЧИТЬ ЯЗЫК и СЧИТАЮ, ЧТО МНЕ НУЖНЫ ТОЛЬКО ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ.

НАСКОЛЬКО ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ЛУЧШЕ ГРУППОВЫХ?

На самом деле, индивидуальные занятия хуже групповых.

И разница в эффективности очень высока, до 70%.

Более того, на этот счет есть очень важная для вас статистика, которую часто скрывают репетиторы.

Те, кто начинает и учат язык в группах доходят до результата в 90% случаев.

При этом только 10% занимающихся индивидуально доходят до финиша, и зачастую намного позже.

Это удивительно, но это так.

Ведь не случайно на сегодняшний день весь мир привычно и спокойно учит иностранные языки именно в группах, даже имея очень хорошие доходы и доступ к сильным учителям, во всем мире массово отказались от индивидуальных языковых занятий в пользу групповых.

На это есть целый ряд причин.

1. За последние 40 лет в области обучения иностранным языкам сильнейшие университеты мира сделали революцию, от которой Россия была отрезана. Поэтому для людей непосвященных это кажется либо чудом, либо невозможным: в этот период в Европе были разработаны технологии, которые при очень хороших эффектах дают результаты в короткие сроки и с меньшими усилиями. Причем, было установлено, что наилучший эффект дают только групповые занятия.

2. Язык это средство общения, а не сфера индивидуальной жизни. Это коммуникация, и поэтому только в среде где есть общение его учить лучше. Невозможно стать участником команды чемпиона мира по футболу, тренируясь только индивидуально, верно?

3. Хороший уровень языка - это знания, навыки общения, доведенные до крепких навыков. И такие навыки закрепляются только практикой. Причем практикой именно по изучаемой теме и на изучаемом уровне. Поэтому начинающим учить язык полноценное обучение заменять проживанием в языковой среде будет бесполезно (слишком сложно), а продолжающим - слишком просто (бытовой язык сильно упрощен, не даст развития). Тщательно подобранную под уровень практику, приносящую прогресс, можно организовать только в группе.

4. Вы должны иметь опыт восприятия языка от разных людей, с разными особенностями речи, а не только от преподавателя. Индивидуальные занятия вам не дадут такой тренировки.

5. Лучше начинать общаться среди равных по уровню знаний, при этом вы не будете бояться, будете сразу самостоятельней и уверенней. То есть вам эффективнее развиваться и практиковаться с такими же как вы, а не с преподавателем.

Если вы будете общаться только тет-а-тет с преподавателем, то подсознательно вы будете зажиматься, отдавать ему право лидерства, а значит будет иметь меньше возможности практиковаться в самостоятельности, и это отразится на результате и сроках его достижения (у вас уйдет больше времени).

6. Индивидуальные занятия предполагают возможность отмены и переносов уроков, которые в 90% заканчиваются бросанием занятий вообще.

А вот обучение в группе вас такой возможности почти лишает, и даже подсознательно подстегивает и облегчает продолжение обучения.

7. Групповые занятия дают вам в десятки раз больше мотивации. С одной стороны, вы находитесь в той же ситуации как и все с вами, это поддерживает, есть круг понимающих, есть пример для движения. С другой стороны, соревновательность и пример других для вас будут очень хорошими стимулами.

Вот почему стоит отойти от заблуждений, и выбрать обучение на курсах в мини-группах.

МОЖЕТ ЛИ ПРЕБЫВАНИЕ В ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЕ полностью ЗАМЕНИТЬ ПОЛНОЦЕННОе ОБУЧЕНИЕ ?

Планируем ЯЗЫК ОСТАВИТЬ НА ПОТОМ, А ПОЗЖЕ ОТДАТЬ РЕБЕНКА В ЛАГЕРЬ В АНГЛИИ. ЭТО ХОРОШЕЕ РЕШЕНИЕ?

ЧТО СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ИЩИТЕ НОСИТЕЛЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА?

Носитель языка вам скорее всего не обеспечит хороших результатов.

И вот почему.

Факт: большинство носителей языка (если они не из академической среды) говорят на бытовом упрощенном языке. Занятия с такими носителями навредят детям и взрослым, которые будут сдавать экзамены в России и за рубежом, так как эти экзамены проверяют уровень не по бытовым, а по академическим стандартам.

В 100% случаев в Серпухове используется носитель без педагогического образования, без международного сертификата с допуском на преподавание языка как иностранного и без сертификата на знание языка на уровне С2. Это всё равно что учить язык с дворником.

Общепринятая профессиональная позиция экспертов во всём мире: квалифицированный двуязычный педагог способен привести к гораздо более высокому результату в более короткие сроки, чем среднестатистический "носитель носительства".

Общепринятый обманный крючок в России, и особенно в Серпухове, который активно используется для привлечения клиентов - носитель языка. Но все умалчивают, что высококлассный специалист-педагог носитель языка не будет здесь жить и работать за такие деньги! Уровень дохода носителя языка с педагогическим образованием и допуском начинается от 200 тыс. руб. в месяц, ни один центр в Серпухове не способен обеспечить такие доходы профессионалам, поэтому используют носителей, которые не могут работать преподавателями и для изучения языка практически бесполезны.

Носитель языка часто используется для прикрытия низкого уровня результата и качества обучения. При этом звучным словом, укоренившимся в умах людей как что-то, дающее гарантию результата, заменяется полноценное обучение. Но множество людей, уже даже в Серпухове, убедились на своем опыте, что результата занятий с такими носителями языка нет.

ХОЖУ УЧУ ЯЗЫК УЖЕ 2-3 года. Но мНЕ КаЖЕТСЯ, ЧТО ЭТО НЕЭФФЕКТИВНО.

КАКИЕ ПРИЗНАКИ ТОГО, ЧТО ВАМ НУЖНО СМЕНИТЬ МЕСТО ОБУЧЕНИЯ ?

НА ЧТО СЛЕДУЕТ ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ ВЫБОРЕ РЕПЕТИТОРА.

КАК ПРАВИЛЬНО ВЫБРАТЬ РЕПЕТИТОРА? КАк НАЙТИ ХОРОШЕГО РЕПЕТИТОРА?

В результате массового тестирования детей и взрослых, изучавших язык в Серпухове, выявлено, что более 80% мест изучения языка (кружки, центры, яз.школы) за 2-3 года обучения не дали никакого эффекта, а только нанесли вред бюджету и возможностям учеников.

Более 99% в Серпухове, заявляющие себя как репетиторы и преподаватели курсов, не владеют языком на уровне, необходимом для преподавания, и не прошли обучение по работе с современными пособиями.

Доля пострадавших от таких репетиторов доходит в Серпухове до 98%.

Поэтому проблема выбора языковой школы и репетитора стоит очень остро.

Как выбрать репетитора?

Потребуйте у вашего кандидата на репетитора:

1. сертификат, подтверждающий уровень владения языком не ниже C1 (такие сертификаты можно проверить по номеру на сайте),

2. потребуйте сертификат, дающий право на преподавание иностранного языка как иностранного (такие сертификаты выдаются Английскими центрами сертификации, их можно проверить по номеру на сайте). Такой сертификат выдается по итогам обязательного изучения методов и методик, использованных в современных пособиях, этим навыком в российских ВУЗах не учат (проходят только описательно). Поэтому без такого обучения, пройденного вашим преподавателем, и ваше обучение у такого преподавателя будет скорее всего бесполезным.

3. Название пособия и программу ваших занятий. Без этого ваше обучение будет не системным и, скорее всего, бесполезным.

КАК ВЫБРАТЬ ХОРОШИЕ КУРСЫ И ЦЕНТР ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ? Как ВЫБРАТЬ ЯЗЫКОВУЮ ШКОЛУ?

Более 99% в Серпухове, заявляющие себя как репетиторы и преподаватели курсов, не владеют языком на уровне, необходимом для преподавания и не прошли обучение по работе с современными пособиями.

Доля пострадавших до 98%.

Поэтому проблема выбора места хороших курсов стоит очень остро.

На что следует обращать внимание при выборе курсов и школы изучения английского?

1. Узнайте о наличии в центре методиста с сертификатом, дающим право на преподавание иностранного языка как иностранного (такие сертификаты выдаются Английскими центрами сертификации, их можно проверить по номеру на сайте). Часто за методиста выдают себя директора, не имеющие сертификатов и специального образования, обеспечивающих возможность работы по современным пособиям. Без методиста ни один уважающий и нормально работающий центр работать не будет. Методист в центре/ школе - это архитектор, который управляет построением небоскреба ваших знаний преподавателями и осуществляет их контроль (иначе преподаватели начинают работать для галочки).

2. Узнайте уровень владения языком у преподавателей в центре /школе. Должен быть уровень не ниже С1 и С2. Иначе это обучение будет бесполезно.

3. Нужно понимать, что высшее образование преподавателя обеспечит вам лучшие результаты, чем средне-специальное.

4. Узнайте название пособий. Если их нет, то это признак того, что знания даются бессистемно и у вас не будет системы в голове, чтобы пользоваться языком.

5. Попросите показать программу ваших занятий и состав результата курса. Если этого показать не могут, значит сами не понимают, чем они с вами будут заниматься и что вы получите.

6. Если центр заявляет носителя языка как преподавателя, обязательно узнайте, если ли у него педагогическое образование и право на преподавание языка, как иностранного языка. Если такого нет, то занятия с этим преподавателем для вас будут бесполезны по сравнению с полноценным обучением в хорошем месте. И это значит, что такой центр использует заблуждение ради наживы, не заботясь о результате. Не стоит такому месту доверять.

7. Узнайте о системе контроля знаний и эффективности работы преподавателя, попросите показать живые отчеты с реальными датами текущего месяца. Если таких отчетов нет, то нет контроля за преподавателями и нет системы обеспечения качества ваших занятий.

Более того, в каждом хорошем центре и в каждом пособии включена система контроля ваших занятий. Это позволяет вам видеть ваш прогресс и достижимость результатов не только в конце обучения, но и каждый месяц занятий. Кстати, это является частью стандарта работы Центра STARlife.

8. Узнайте о методике и технологии преподавания. Очень часто людей вводят в заблуждение и как новинку и инновацию преподносят коммуникативный подход (который уже более 20 лет не является новинкой даже в России), умалчивая, что коммуникативный подход уже давно вшит в зарубежные пособия, а работа с ним требует обязательного дополнительного обучения. При этом часто сами преподаватели даже не прошли обучение работе по коммуникативному подходу, не понимают его сути. В лучшем случае, ссылаются на пару ознакомительных лекций в ВУЗе.

Вторым рекламным осознанным заблуждением, которым вас могут попытаться заманить, является наличие игровых подходов в уроке и пройденным обучением этим подходам у самоназначенных российских авторов. Знайте: игровые моменты в обучении вшиты почти в каждое современное пособие (даже для взрослых). Другими словами, наличие игрового момента и его специальному обучению не является инновацией, и вам не гарантирует результат. Такая попытка выстроить авторитет в ваших глазах может говорить либо о непрофессионализме, либо о недобросовестности.

9. Обман с часами. Часто заявляют диапазон времени занятия 30-40, или 40-50 минут. По факту ведут занятия по минимальному значению. Разница в 10 минут набегает за месяц в оплаченный, но не проведенный час, а потери по итогу, в сравнении с хорошим местом обучения, могут составлять до 3-4 часов в месяц при одинаковом расходуемом бюджете на месяц. Поэтому сравнивайте цены внимательно, сопоставляя с четким временем уроков.

10. Проверяйте отзывы в интернете на внешних сайтах, которые не контролирует школа. Большинство мест обучения публикует на своих сайтах фейковые (выдуманные создателями сайта) отзывы. Так одно из мест обучения в Ивановских двориках в августе 2018 года, не проведя ни одного занятия, делая еще только ремонт в помещениях, уже опубликовало отзывы о себе на своем сайте, как отзыв о (еще даже не открывшемся) месте обучения. В лучшем случае они выдали в виде отзыва о школе отзыв о репетиторе, который там, возможно, будет работать (но еще большой вопрос, будет ли такое качество у этого места обучения).

11. Поговорите с учениками этой школы или курсов. Если они за 3-4 года обучения не начали говорить свободно, или если за 1-2 года занятий на таких курсах у них есть языковой барьер, ищите другое место. Можно спросить, какие балы итогового тестирования у них получились. Если средний показатель, 30-40% или они их даже не знают, поищите другие курсы.

Эти советы вам позволять отсечь до 95% некачественных курсов.

Но это только малая часть того, что нужно учесть. Поэтому проще выбрать хорошую школу или центр иностранных языков, в котором качественно и порядочно решены все вопросы обеспечения результата и профессиональной работы.

РЕБЕНКУ ПРЕДСТОИТ СДАВАТЬ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.

За КАКОЕ ВРЕМЯ НАЧИНАТЬ ГОТОВИТЬСЯ?

ЕСЛИ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ПРЕДСТОИТ СДАВАТЬ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, ТО СЛЕДУЕТ УЧЕСТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МОМЕНТЫ.

1. Невозможно сдать ЕГЭ, не выучив язык на хорошем уровне. В таком случае натаскивать на экзамен бесполезно. И наоборот, хорошо выучив язык, ребенок сможет сдать любой экзамен без подготовки.

2. ЕГЭ предполагает знание языка на уровне В2. Это очень высокий уровень. Его освоение занимает минимум 4 года, при аудиторных занятиях в хорошем центре не менее 2 часов в неделю по 9 месяцев. Нужно учитывать, что у ребенка есть и другая нагрузка в школе, и 4 года это усиленный темп. Лучше начинать готовиться к ЕГЭ (учить язык) с 4-5 класса. Но если ребенок начнет учить язык в хорошем месте в 5,6,7 лет, он будет готов сдать ЕГЭ гораздо раньше 11 класса, в том числе и за счет того, что при начале обучения в раннем возрасте в дальнейшем язык дается детям намного легче и быстрее.

3. Не ориентируйтесь на текущие школьные оценки. ЕГЭ намного сложнее, чем промежуточная программа. Текущие оценки ставят за текущие задания, а ЕГЭ проверяет уверенность навыков крепкого владения языком. Более 80% учеников у кого 4 и 5 в школе по ин.язу, сдать ЕГЭ на 4 и 5 не смогут без специальной подготовки.

Приходите в хороший центр уже сейчас и бесплатно определите уровень знаний ребенка уже в 8-10 классе, в хорошем центре вам скажут, есть ли шанс у ребенка хорошо сдать ЕГЭ и сколько для этого нужно времени.

Такое тестирование можно пройти в центре STARlife.

В каком возрасте ребенку лучше начинать УЧИТЬ язык?

У РЕБЕНКА ПРОБЛЕМЫ ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ, ДОЛГО ДЕЛАЕТ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ С ПАМЯТЬЮ. КАК БЫТЬ? ЧТо МОЖНО СДЕЛАТЬ?

Такие проблемы стали уже типичными для большинства школьников.

С одной стороны, источник проблемы в том, что для обучения в школе сегодня нужны специальные навыки, которым школа не учит,

но предполагает, что ребенок их уже имеет - навыки функционального чтения (анализ текста с листа), навыки концентрации внимания, навыки скорочтения, навыки быстрого запоминания информации, навыки пересказа и составления мнения, навыки тайм-менеджмента, навыки выступления и подготовки докладов, навыки конспектирования, навыки составления презентации и так далее.

Причем, судя по нагрузке, школьная программа предполагает, что это всё ребенок должен уметь делать уже с младшей школы.

Подробнее об этом курсе вы можете прочитать на странице https://starlife.center/mindfintess

С другой стороны, источник проблем может иметь более сложные причины. Как правило, такое возникает из-за неправильного обучения чтению в школе или до школы - у ребенка может возникнуть дислексия (избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению), т.е. ребенок читает, но не может понять смысл прочитанного, у него слова не рождают образы из-за того, что мозг не воспринимает или ошибочно воспринимает определенные звуки, и, как следствие, буквы. Поэтому могут возникнуть и проблемы с письмом (элементарные ошибки, путаница букв местами), и главное - для ребенка почти невозможно выучить и использовать текст.

Это не является поводом для расстройства и со специалистом такие нарушения легко исправить (в том числе вам помогут в Центре STARlife).

Это только одна из наиболее распространенных проблем и разбираться с этим должен специалист. Как раз такой специалист в Центре STARlife ведет курс нейрофитнеса в Серпухове, и уже по ходу занятий Нейрофитнесом он сможет определить как лучше исправить такую проблему и в чем ее причина.

МОЕМУ РЕБЕНКУ НУЖНА ПОМОЩЬ ПО ШКОЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ.

ЧТО ЛУЧШЕ - ВАШИ КУРСЫ В МИНИ-ГРУППАХ ИЛИ РЕПЕТИТОР?

Многие стремятся найти для ребенка репетитора для дополнительных занятий по школьным предметам или для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и думают, что занятия на курсах в мини-группах хуже.

На самом деле, такое решение ошибочно и опасно.

Главная причина в том, что многие репетиторы в Серпухове заявляют себя специалистами, но ими не являются. В результате ребенок и родители теряют время, возможности, деньги и дорогу в будущее, и это далеко не единичные случаи, а очень большой процент (более 70%). Причем, многие опираются на рекомендации друзей и знакомых при выборе репетитора, но в итоге и это не спасает.

В профессиональном центре (таком как Центр STARlife) такая ситуация полностью исключается тем, что отбор ведут профессионалы, и тем, что каждое занятие (качество, подготовку преподавателя) контролирует специалист (методист центра).

И это далеко не единственный фактор гарантии высокого качества занятий, которые не могут дать репетиторы.

Среди таких факторов: продуманная траектория прогресса знаний ребенка, методический контроль и поддержка этого процесса, уникальная авторская методика и система эффективной подачи и повторения материала, уникальные пособия, мультимедийные учебники и занятия, составленные под конкретных детей и их пробелы в знаниях, уникальная система учета и контроля эффекта занятий и много других.

Эти факторы выстроены на курсах в надежную сложную систему, которая гарантирует результат, и каждый родитель в любой момент времени видит сам не только текущие результаты, но и знает точный прогноз оценок по результатам занятий в конце года, точный прогноз результатов экзаменов своего ребенка за 6-7 месяцев до них.

Поэтому занятия в мини-группах на курсах Центра STARlife намного эффективней занятий с репетитором, а главное, дают гарантированный результат и это прозрачный процесс: если с репетитором вы платите год деньги и ждете чем закончится год, то в Центре STARlife в каждый момент вы знаете точный результат на сегодня и к концу года.

При этом детям легче учиться на этих курсах, не смотря на то, что один день занятий дает больше, чем годы обучения в школе и с репетитором: они учатся в среде таких же детей, которые стремятся и стараются, соревнуются друг с другом - это неоценимая поддержка и благодатная среда для ребенка.

Многие уже убедились, что в Центре STARlife на курсах результаты намного лучше, чем у репетиторов. Эффект очень нагляден и в массе отзывов в интернете родители и дети говорят о том, что они не только получили хороший результат, но и очень сильно выиграли, когда ушли от репетиторов.

КАКОЙ САМЫЙ СЛОЖНЫЙ Экзамен еГЭ?

В 2018 году ЕГЭ по биологии стал самым сложным экзаменом из всех.

14 % тех , кто его сдавал получили 2-ки по всей территории РФ.

Далеко не каждый школьный учитель способен пройти этот экзамен.

С 2018 года экзамен, помимо кажущихся простыми зоологии и ботаники, предполагает знание школьником сложнейших тем на глубоком уровне по цитологии, анатомии, физиологии, генетики, эмбриологии, теории эволюции и многих других. По сути, это уровень выпускника 1-2 курса мед. университета. Самым сложным является умение проводить глубокий анализ на выявление сходств и различий, а также ошибок в биологических данных, чему может научить далеко не каждый учитель.

Сейчас полноценная подготовка к экзамену по биологии занимает не менее 3-х лех. При этом не менее 2-3 астрономических часов в неделю необходима подготовка со специалистом (имеющим высшее образование в биологии или медицине, полученное в университете не позднее 10 лет назад), и до 8 часов самостоятельной работы в неделю.

Поэтому:

1. Не стоит выбирать экзамен по биологии, если вам все равно, что сдавать.

2. Не стоит ориентироваться на высокие школьные оценки, даже по ОГЭ по биологии, т.к. ЕГЭ намного сложнее (в несколько раз).

3. Если ваш ребенок планирует поступать в мед. ВУЗ или для других целей сдавать ЕГЭ по биологии, то лучше начинать подготовку с начала 8 класса и только на специализированных курсах.

Для справки - такую подготовку можно пройти в Центре STARlife, выпускники которого побеждают на олимпиадах, получают 4 и 5 на ЕГЭ и проходят по конкурсу на бюджетные места в мед. ВУЗы в РФ и за рубежом.

РЕБЕНКУ НУЖНО НА ВЫБОР СДАТЬ 2 Любых ПРЕДМЕТА на ОГЭ или ЕГЭ?

Какие ПРЕДМЕТЫ лучше выбрать? КАКИЕ ЭКЗАМЕНЫ БУДЕТ СДАТЬ ЛЕГЧЕ?

Самыми легкими с точки зрения подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, являются экзамены по химии и обществознанию.

Но без дополнительной подготовки на специальных курсах, независимо от того, какие оценки в школе, школьник, как правило, на 4 и 5 сдать ЕГЭ не сможет, т.е. специальная подготовка нужна.

Не заблуждайтесь относительно других предметов. Самый сложный экзамен по биологии (3 года подготовки до 12 часов в неделю), английский 4-5 лет подготовки. Далеко непростые экзамены по географии, истории, информатике.

В этом можно убедиться самому, просто попробуйте сделать задания ЕГЭ по этим предметам дома сами.

РЕБЕНОК СОБРАЛСЯ ПОСТУПАТЬ В МЕД. ВУЗ КАК ЛУЧШЕ ПОДГОТОВИТЬСЯ?

Для поступления в мед. ВУЗ нужно сдать ЕГЭ по биологии, химии, третий предмет может меняться (часто - это физика).

При этом, в 2018 году ЕГЭ по биологии стал самым сложным экзаменом из всех.

14 % тех , кто сдавал ЕГЭ по биологии в 2018 году получили двойки по всей территории РФ.

Далеко не каждый школьный учитель способен пройти этот экзамен.

С 2018 экзамен помимо кажущихся простыми зоологии и ботаники, предполагает знание школьником сложнейших тем на глубоком уровне цитологии, анатомии, физиологии, генетики, эмбриологии, теории эволюции и многих других. По сути это уровень и состав знаний выпускника 1-2 курса мед. университета.

Сейчас полноценная подготовка к экзамену по биологии занимает не менее 3-х лех. При этом не менее 2-3 астрономических часов в неделю необходима подготовка со специалистом (имеющим высшее образование в биологии или медицине, полученное в университете не позднее 10 лет назад), и до 8 часов самостоятельной работы в неделю.

Как показывает практика, ЕГЭ по химии без дополнительных занятий тоже на 4 и 5 почти 90% школьников сдать не могут. Оптимально начинать готовиться с 8-9 класса, тогда ребенок без надрыва и перегрузок к концу 11 класса сможет успешно подготовиться.

Поэтому:

1. Не стоит ориентироваться на высокие школьные оценки, даже по ОГЭ по биологии, т.к. ЕГЭ намного сложнее.

3. Если ваш ребенок планирует поступать в мед. ВУЗ или для других целей сдавать ЕГЭ по биологии, то лучше начинать подготовку с начала 8-9 класса и только на специализированных курсах.

В центре STARlife также очень сильные курсы по химии и физике (физика - третий предмет, который часто требуется для поступления в мед. ВУЗы).

Что обязательно стоит учесть так это то, чтобы ребенок смог учится в мед. ВУЗе ему потребуется и английский на высоком уровне, так по большинству предметов в мед. и биологических ВУЗах учебников на русском языке просто нет, т.е. для учебы потребуется учиться только по учебникам на английском языке. Такой уровень английского языка в безстрессовом режиме дается не менее,чем за 4-5 лет. Поэтому оптимально начинать учить английский не позднее 5 класса на специальных курсах. Такую подготовку делает Центр STARlife c гарантией.

СКОЛЬКО НУЖНО ГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ?

ЕСЛИ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ПРЕДСТОИТ СДАВАТЬ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, ТО СЛЕДУЕТ УЧЕСТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МОМЕНТЫ.

2. ЕГЭ предполагает знание языка на уровне В2. Это очень высокий уровень. Его освоение занимает минимум 4 года, при аудиторных занятиях в хорошем центре не менее 2,5 часов в неделю по 9 месяцев. Нужно учитывать, что у ребенка есть и другая нагрузка в школе, и 4 года это усиленный темп. Лучше начинать готовиться к ЕГЭ (учить язык) с 4-5 класса. Но если ребенок начнет учить язык в хорошем месте в 5,6,7 лет, он будет готов сдать ЕГЭ гораздо раньше 11 класса, в том числе и за счет того, что при начале обучения в раннем возрасте в дальнейшем язык дается детям намного легче и быстрее.

3. Не ориентируйтесь на текущие школьные оценки. ЕГЭ намного сложнее, чем промежуточная программа. Текущие оценки ставят за текущие задания, а ЕГЭ проверяет уверенность навыков владения языком на высоком уровне. Более 80% учеников, у кого оценки 4 и 5 в школе по ин.язу, сдать ЕГЭ на 4 и 5 не смогут без специальной подготовки.

Придите в хороший центр уже сейчас и бесплатно определите уровень знаний ребенка уже в 8-10 классе, в хорошем центре вам скажут, есть ли шанс у ребенка хорошо сдать ЕГЭ и сколько для этого нужно времени.

Такое тестирование можно пройти в центре STARlife.

СКОЛЬКО НУЖНО ГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ?

У РЕБЕНКА 4 и 5 в школе, это значит он легко сдаст ЕГЭ?

Если вашему ребенку предстоит сдавать ЕГЭ, то ни в коем случае не ориентируйтесь на текущие школьные оценки, в том числе за четверти и за ОГЭ.

Почти 100% ЕГЭ по составу и требованиям намного сложнее текущих школьных требований.

Даже те дети, у кого в школе оценки 4 и 5, почти в 100% случаев не могут без специальной подготовки сдать ЕГЭ даже на тройку.

В состав многих экзаменов входит много тем, которые дети не проходят в школе, другие темы в рамках школьной программы проходятся на 5% по глубине и объему от того, что требуется для успешной сдачи ЕГЭ.

Поэтому никогда не ориентируйтесь на школьные оценки.

К сожалению, многих расслабляют высокий текущие школьные оценки и данные предварительных внутришкольных ЕГЭ, при этом, по факту, такие предварительные экзамены в школах, как правило, сильно упрощены и урезаны. Бывает, что учителя их упрощают на 80% от реальных требований ЕГЭ. И это вводит в фатальное заблуждение до 90% родителей и учеников, вместо того, чтобы усиленного готовиться, ученики и родители расслабляются и теряют время.

Лучший способ - проверить знания либо прорешиванием реального ЕГЭ за прошлый год, либо после консультации в центре подготовки.

ПРОХОДНОЙ БАЛЛ в выбранный ВУЗ стал почти максимальным. Как можно увеличить шанс поступления?

В 2017 и 2018 годах во многих российских ВУЗах проходные баллы стали максимальными. Это уменьшает шансы поступления на бюджетные места даже тем, кто все ЕГЭ сдает на пятерки. На самых популярных факультетах зачастую не проходят даже медалисты с пятерками по ЕГЭ.

Это не повод опускать руки.

Решающие дополнительные очки дают победы в олимпиадах как общешкольных, так и ВУЗовских.

Но стоит учесть следующее.

1. ВУЗовские олимпиады дают больше шансов: там больше победителей, и там реальнее подготовиться к заданиям.

2. Общероссийские олимпиады: котируются только общешкольные, на всякие коммерческие в интернете не стоит тратить время, они вам преимуществ не дадут.

3. Общешкольные олимпиадные задания в 10-11 классе очень сложные и подготовку к ним лучше начинать как можно раньше, за несколько лет (с 6, 7 , 8 класса).

Если конкурс на ваш факультет очень большой, то вам стоит подумать о следующем:

1. Качество образования в российских ВУЗах падает, выпускникам тяжелее устроиться на работу, часто дипломы не конвертируются и выпускники не могут работать за рубежом, у них уровень зарплат очень низкий, затраты на обучение и содержание ребенка даже даже, чем за рубежом.

2. За рубежом учить ребенка дешевле, устроиться на работу потом легче, уровень доходов в 10 раз будет выше, работать выпускник сможет по всему миру.

Есть очень много вариантов реально получить высшее образование за рубежом бесплатно и этим уже успешно пользуется сегодня десятки тысяч российских родителей об этом вас могут проконсультировать в Центре STARlife.

КАКУЮ ПОДГОТОВКУ К ВУЗу лучше пройти, чтобы ребенок гарантировано не вылетел из ВУЗА?

КАК ЛУЧШЕ ГОТОВИТЬ К ШКОЛЕ ДОШКОЛЕНКА: ДОМА САМОСТОЯТЕЛЬНО ИЛИ В СПЕЦИАЛЬНОМ ЦЕНТРЕ?

Подготовка к школе дошколенка дома менее эффективна по следующим причинам.

1. Ребенок до школы должен пройти этап социализации - получить опыт и навыки пребывания в общественных и многолюдных местах.

Это позволит ему адаптироваться, привыкнуть, тогда для него школа будет меньшим стрессом. Причем важно, чтобы у ребенка был опыт самостоятельного пребывания и опыт существования как действующего субъекта процесса. Это отличается от совместных семейных походов по местам развлечения. Эта проблема ( отсутствие навыков социализации у детей) в последние годы только растет, даже для детей, которые не только воспитываются дома, но и ходят в детские сады. По наблюдениям (нашим и многочисленных специалистов), даже дети, посещающие детские сады, все более остро испытывают проблемы социализации, общения с ровесниками, пребывания в группе, знакомства, дружбы и так далее. Без этих навыков дети в школе испытывают значительно больше проблем с обучением и пребыванием, чем сверстники, которые такие навыки приобрели и закрепили.

2. В детском центре, готовясь к школе в группе, ребенок получает опыт обучения в группе. Это очень важный навык и процесс подготовки к школе: как учиться с другими, вести себя в классе, воспринимать задания, воспринимать учителя, не быть единственным на кого обращено внимание. В домашних условиях этого не воссоздать. Более того, при домашних занятиях ребенок не сможет понять изменение роли родителя на роль учителя, а значить не сможет увидеть и понять свою новую роль ученика. Это усилит стресс ребенка при начале занятий в школе, вызовет проблемы с поведением и в отношениях с учителями.

3. В хороших центрах подготовки работают опытные педагоги, которые дадут вашему ребенку больше, чем сможете вы.

Помимо обучения особым навыкам, о которых вы можете даже не знать и не задумываться, но которые являются очень важными для ребенка, специальные преподаватели (особенно логопеды) еще могут увидеть и предотвратить проблемы развития в ранней стадии, которые вы даже можете не заметить. Более того опытные специалисты упреждают и проводят профилактику таких проблем.

Получается, готовить ребенка к школе лучше в специализированном центре, чем дома, но встает важная проблема: правильно выбрать хороший центр. Сегодня таких центров много, но вам нужно найти именно профессиональный, а вот таких уже в десятки раз меньше. Как это правильно сделать описано в разделах ниже.

С КАКОГО ВОЗРАСТА ЛУЧШЕ НАЧИНАТЬ ГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ?

КАК ВЫБРАТЬ ХОРОШЕЕ МЕСТО ПО ПОДГОТОВКЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ?

Советы по выбору хорошего центра по подготовке к школе

Выбор хорошего места подготовки ребенка к школе - это главная проблема подготовки к школе дошколенка.

Мест подготовки очень много и очень часто в них работают дилетанты, которые могут только навредить.

Вот несколько ключевых пунктов, которые помогут вам сделать правильный выбор центра по подготовке дошколят.

1. Очень важно, чтобы занятия по подготовке к школе вел именно логопед, даже если у вашего ребенка нет логопедических проблем.

Воспитатель, учитель начальных классов на эту роль не подходят. Дело в том, что если при обучении ребенка чтению очень быстро и неправильно перевести ребенка от звуков к буквам, то у ребенка могут возникнуть дислексия (проблемы с чтением), дисграфия (проблемы с письмом). В последующем, у таких детей будут проблемы с обучением в школе: им будет сложно понимать прочитанное, заучивать и делать пересказы, в разы больше времени и сил будет требоваться на домашнюю работу. Дело в том, что при неправильном переходе от звуков к буквам, у ребенка могут выпасть звуки некоторых букв или он будет путать некоторые буквы друг с другом, в результате у ребенка в голове при прочтении слов не будут рождаться образы, которые обозначают написанные слова, не будет возникать смысл слов. Т.е. для ребенка звучание, написание текста и смысл текста не будут объединяться, он не сможет понимать смысл прочитанного, соответственно не сможет проанализировать, пересказать, выучить тексты и использовать эти знания.

Поэтому если Вам в центре подготовке ребенка к школе предлагают педагога, ведущего занятия, не логопеда (без логопедического образования и без опыта работы логопедом), лучше сразу уйти с такого места, как бы вам не расхваливали такой центр и их специалистов.

2. В анализируемом центре обязательно поинтересуйтесь наличием оформленной программы подготовки и плана занятий. Если их нет, то это показатель непрофессиональности сотрудников и всего центра.

3. Обязательно поинтересуйтесь наличием методиста в таком центре. Именно этот специалист профессионально отбирает сотрудников, продумывает стратегию подготовки и работы преподавателей, стратегию развития ребенка. Он анализирует и контролирует работу педагогов, что защищает вас, ваши вложения и вашего ребенка. Если такого специалиста в центре нет, то занятия могут идти бесконтрольно, без системы могут даваться знания, подбор педагогов могут осуществлять непрофессионалы, может не быть контроля готовности преподавателя к занятиям. Если вам под видом методиста пытаются выдать директора, администратора, либо внештатного сотрудника, велика вероятность, что работа методиста по сути не ведется или ведется формально.

4. Попросите показать актуальные (со свежими датами) формы контроля работы преподавателя. Если их нет, то это значит, что в таком центре нет системы контроля и обеспечения качества услуг, тогда Вам лучше обратиться в другой центр.

5. Английский в курсе подготовки к школе дошколят. Это тоже очень знаковый момент, который поможет понять насколько перед вами добросовестный центр, ставит ли он во главу угла профессиональность и результат или стремится нажиться на завлекающей рекламе и вашем незнании тонкостей вопроса. Много всего и сразу тоже не всегда хорошо, а много нереального делает бесполезным весь процесс.

Курс подготовки к школе без английского сам по себе достаточно насыщен и требует немалого количества часов, если же вам предлагают еще в рамках этого курса заняться английским языком, то это значимый повод насторожиться и проанализировать такой центр.

По большому счету, вам предлагают два огромных курса, две отдельные подготовки - подготовка к школе и изучение английского.

И если как таковых регламентов по времени подготовки к школе нет, то изучение английского для дошколенка достаточно определенно по нормативам и имеет минимум необходимых часов занятий. Для того, чтобы качественно и реально подготовить знания английского языка дошколенка, курс занятий (только по изучению английскому) должен содержать не менее 60-70 астрономических часов занятий с преподавателем в учебный год, если вы готовитесь за год до школы, или 35 часов в каждый из двух лет, если вы готовитесь за 2 года до школы. Это значит, что в сезон с сентября по май только занятия английским языком должны проводиться не менее двух раз в неделю по 60 минут каждое (при подготовке за год до школы), или 2 раза в неделю по 30 минут (при подготовке за 2 года до школы). И это только время на занятия английским языком, без времени занятий по подготовке к школе.

Таким образом, если вам в рамках занятий по подготовке к школе предлагают изучить английский язык, при этом вы будете заниматься всем этим 2-3 раза в неделю по 1 часу каждый раз, то лучше сразу покинуть такой центр: английский вашему ребенку там не дадут, а только будет видимость и потеря времени, да и качество самой подготовка к школе будет оставлять лучшего.

Если же на подготовку к школе и английский язык отводится более 4 часов в неделю, то обязательно выясните, кто будет вести занятия английским языком. Вести языковые занятия должен именно преподаватель с хорошим уровнем языка и профильным языковым образованием. Если занятия английским будет вести другой специалист (учитель начальных классов без языкового образования), то вам следует поберечь деньги и выбрать другой центр, который к работе подходит добросовестно и профессионально.

Если вы проанализируете любой центр по этим 5 пунктам, то вы практически на 100% выберете хороший центр.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДОШКОЛЕНКА. КОГДА ЛУЧШЕ НАЧИНАТЬ УЧИТЬ ЯЗЫК РЕБЕНКУ?

Начинать мучить ребенка изучением иностранного языка раньше возраста 4 лет во многом бесполезно.

До 4 лет возраста у ребенка очень неразвита долгосрочная память.

Современные методики обучения в хороших центрах позволяют при начале обучения в возрасте 4, 5, 6 лет за пару месяцев освоить намного больше, чем дети за несколько лет, которые начали учить языки в возрасте 2-3 лет.

Более того, методика обучения в центре STARlfe позволяет при начале обучения в возрасте 4, 5 ,6 ,7, 8 лет дать иностранный язык как второй родной, при этом дети будут говорить без акцента.

С другой стороны, в школе английский начинается уже с 1 и 2 класса, школьная программа при этом стартует с очень высоких темпов, непосильных для детей, которые к этому будут не готовы. Школьная программа предполагает, что через 4-6 занятий ребенок уже начнет читать и писать. На самом деле, для ребенка это непосильная задача. Поэтому те, кто не отдал ребенка в языковой центр за год до начала английского языка в школе, начинают рвать на себе волосы уже в первые месяцы школьных занятий, начинают бегать по центрам и просить помочь, но, к сожалению , такая помощь даст им результат только через 9 месяцев, а в этот период нужно будет терпеть либо двойки в школе, либо мучения ребенка.

Поэтому лучше ребенка отдать на обучение английскому не позднее 1 года до 1 класса.

Как выбрать для ребенка хорошую секцию? В какую секцию или кружок отдать ребенка в Серпухове?

При выборе детской секции и кружка многие родители теряются или делают выбор случайно, увлекшись красивой рекламой.

На самом деле, это вопрос не такой простой и он во многом определяет всё будущее ребенка.

Поэтому, первое что нужно сделать - это определить и правильно расставить приоритеты.

Этот шаг очень важный.

РАССТАВЛЯЕМ ПРАВИЛЬНО ПРИОРИТЕТЫ ПРИ ВЫБОРЕ СЕКЦИИ

Ключевым приоритетом должно быть будущее ребенка. На сегодня будущее ребенка на 100% обеспечивается качеством его образования.

Поэтому при выборе кружков и секций нужно во главу угла поставить сначала качество образования.

Это значит, что нужно выбирать кружки и секции таким образом, чтобы они, во-первых, не мешали образованию ребенка,

и, во-вторых, улучшали уровень образования ребёнка, либо этому способствовали.

Получается, что таким образом, нужно ребенка в первую очередь определить в образовательные кружки и секции, а если какие-то кружки и секции этому мешают, такие занятия нужно либо урезать, либо исключить.

Если у вас ребенок дошкольного возраста, то нужно учесть, что:

1. за 1-2 года до школы ребенку нужно пройти курс подготовки к школе (чтение, письмо, счет и т.д). Независимо от того, есть у ребенка проблемы с дикцией или нет, лучше отдать ребенка в центр, где занятия ведет логопед. Тогда у ребенка не будет дислексии, дисграфии, будет меньше проблем с памятью и домашними заданиями.

2. школьная программа 1-2 класса, предполагает очень быстрый переход к чтению и письму в английском, который ребенок без предварительной подготовки сделать не сможет. Поэтому за 1-2 года до школы ребенка обязательно нужно записать на хорошие курсы английского (как их выбрать читайте в советах Центра STARlife). Избегайте центров, которые делают подготовку к школе и изучение английского в одном курсе. Только на английский у ребенка должно уходить не менее 1-2 часов занятий с преподавателем в неделю, иначе вы впустую потратите деньги и время (английского у ребенка так и не будет)

3. И уже только потом, в оставшиеся окна свободного времени ребенка, можно подбирать спортивные и творческие кружки так, чтобы они не мешали образованию ребенка и посещению образовательных курсов. (Как в них разобраться читайте ниже)

Если у вас ребенок младшего и среднего школьного возраста (до 7- класса), то нужно учесть, что:

1. Ребенку необходимо будет сдавать обязательное ЕГЭ по английскому языку, и английский его поколению будет нужен не меньше знания русского языка. По школьной программе язык для сдачи ЕГЭ выучить невозможно, более того, по ней невозможно без специальных курсов и учиться на языковых занятиях без двоек. Поэтому в первую очередь записываем ребенка на занятия английским языком (как их выбрать читайте в советах Центра STARlife).

2. Сегодня школьная программа предполагает, что у ребенка есть навыки, которым сама школа не учит, но предполагает, что ребенок их уже имеет. Без владения этими навыками у ребенка будут низкие оценки, проблемы с учебой и запоминанием, долгие сроки выполнения домашних заданий. К таким навыкам относят навыки функционального чтения (анализ текста с листа), навыки концентрации внимания, навыки скорочтения, навыки быстрого запоминания информации, навыки пересказа и составления мнения, навыки тайм-менеджмента, навыки выступления и подготовки докладов, навыки конспектирования, навыки составления презентаций и так далее.

Причем, судя по нагрузке, школьная программа предполагает, что такое ребенок уже должен уметь делать с младшей школы.

Лучший способ решить эту проблему - обучить ребенка таким навыкам. В центре STARlife есть специальный курс для школьников, который эффективно решит эту задачу - "Нейрофитнес". Подробнее об этом курсе вы можете прочитать на странице https://starlife.center/mindfintess

3. И уже только потом, в оставшиеся окна свободного времени ребенка, можно подбирать спортивные и творческие кружки (как в них разобраться читайте ниже) так, чтобы они не мешали образованию ребенка и посещению образовательных курсов.

Если у вас ребенок среднего и старшего школьного возраста ( 8-11 класс), то нужно учесть, что:

1. Ребенку нужно подготовиться к обязательному ЕГЭ по английскому (его подготовка это 3-5 лет), поэтому занятия английским на специальных курсах обязательны (как их выбрать читайте в советах Центра STARlife).

2. В 9 классе ребенку предстоит сдавать ОГЭ. А важнее и сложнее в 11 классе - сдать хорошо ЕГЭ. К сожалению, школьная программа не способна подготовить ребенка к этим экзаменам. И не стоит даже ориентироваться на текущие 4 и 5-ки. ЕГЭ гораздо сложнее текущих школьных требований и подготовиться к нему без специальных занятий на хороших курсах невозможно. Если ваш ребенок собирается поступать в мед.ВУЗы, то начинать готовиться надо уже с начала 9 класса или ранее, так как к ЕГЭ по биологии (самый сложный экзамен) нужно готовиться не менее 3-4 лет. Подготовка к ЕГЭ по истории, физике, математике, химии с хорошей гарантией высокой оценки - требует не менее двух лет. За год, но только на хороших курсах можно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию. (Как выбрать хорошие курсы подготовки читайте на сайте Центра STARlife, на странице "Блог. Советы. Новости" в разделе "Школьные предметы".)

3. Следует учесть, что ребенку нагрузку в школе будет переносить легче, если он пройдет специальные курсы, по обучению навыкам, которые ему облегчат не только обучение в школе, но и нужны будут для обучения в ВУЗе.

К таким навыкам относят навыки функционального чтения (анализ текста с листа), навыки концентрации внимания, навыки скорочтения, навыки быстрого запоминания информации, навыки пересказа и составления мнения, навыки тайм-менеджмента, навыки выступления и подготовки докладов, навыки конспектирования, навыки составления презентации и так далее.

Лучший способ решить эту проблему - пройти в центре STARlife специальный курс для старшеклассников, который эффективно решит эту задачу - "Нейрофитнес". Подробнее об этом курсе вы можете прочитать на странице https://starlife.center/mindfintess

4. И уже только потом, в оставшиеся окна свободного времени ребенка, можно подбирать спортивные и творческие кружки (как в них разобраться читайте ниже) так, чтобы они не мешали образованию ребенка и посещению образовательных курсов.

Если образовательный минимум ребёнку вы успешно обеспечили по алгоритму, который описан выше, то можно оставшееся время заполнять другими кружками и секциями.

Главные принципы тут:

1. Не выдавать свою мечту за выбор ребенка, иначе у ребенка не будет мотивации, будет постоянный стресс, тогда и вместо пользы вы получите вред в виде ущерба для психики ребенка и разрушите ваши отношения с ним в будущем.

2. Быть реалистом.

Если первый пункт пояснять не нужно, то со вторым у большинства родителей возникают проблемы, и они ломают дрова в жутких количествах.

Разберем наиболее типичные случаи ошибок родителей.

1. Попытка решить проблемы с комплекцией ребенка, записав на занятия, которые ребенку не подходят. Так например, записывают полного ребенка в школу балета с занятиями 5 раз в неделю по 2 часа в день. Зачем? Чтобы развить комплексы? Может быть лучше наладить правильное питание ребенка, обратившись к диетологу?

Танцам ребенка можно научить в любом возрасте, и с меньшим фанатизмом, чем по 4-8 часов занятий в неделю. Для этого двух раз в неделю по 1 часу вполне достаточно, но зато у ребенка будет время и на подготовку к ЕГЭ по предметам, необходимым для поступления в ВУЗ, и на подготовку к обязательному для всех (с 2020 года) ЕГЭ по английскому языку, а значит у ребёнка будет дорога в будущее.

Кстати, о "профессиональных" танцевальных школах. По оценкам специалистов, ни в одной танцевальной студии Серпухова нет специалиста по правильной танцевальной профессиональной растяжке (должен делать спортивный мануальный терапевт, а на нем экономят) из-за чего дети остаются с пожизненными травами. Это одна из причин, почему в танцевальной школе STARlife запрещено делать растяжку не для целей разогрева и подготовки к занятиям.

2. "Хочу чтобы мой ребенок играл на музыкальном инструменте, запишу в музыкальную школу на 3-4 раза в неделю, пусть даже на английский не попадает из-за этого." При этом не учитывают, что на хороших курсах играть ребенка научат в любом возрасте, и даже взрослого, на приличном уровне научат играть за 1 год или меньше.

Но при этом, сколько вы знаете ВУЗов, в которых есть вступительные экзамены по "музыке"? А вот ЕГЭ по английскому теперь (с 2020 года) обязателен для всех, и готовиться к нему надо по-хорошему 4-5 лет дополнительно. Лучше все-таки сохранить ребенку будущее, обеспечив хороший английский, а музыке обучить на курсах с занятиями 2 раза в неделю без ущерба для образования.

3. В маленьком городе, типа Серпухова, художественная школа на 2 тысячи детей забита под завязку, при этом в такой изо-школе занятия идут 4-5 раз в неделю по 2-3 часа. Из-за чего дети не имеют необходимого свободного времени на доп. подготовку к ЕГЭ по предметам, и на обязательный ЕГЭ по английскому (как правило, даже в обычной школе учатся слабо), а значит они почти все практически лишены дороги в будущее.

Зачем на это идут родители?

Ведь понятно, что по 2 тысячи дизайнеров, художников, выпускающихся ежегодно, даже Серпухов трудоустроить не сможет. А научиться рисовать, причем даже зачастую лучше, чем в художественной школе, можно в любом возрасте и с меньшими потерями времени. Например, в изо-студии STARlife за полгода (по 2 часа в неделю) дети уже рисуют портреты, и более того готовятся к поступлению в художественные и архитектурные ВУЗы.

Кстати, занятие рисованием в скандинавских странах используют для профилактики табакокурения среди подростков, так как рисование задействует удовольствие в тех же зонах мозга, которые включаются при курении. Поэтому записаться на изо-занятия определенно стоит, но без фанатизма, двух занятий в неделю вполне хватит даже для поступления на дизайнера или архитектора.

4. Большинство стремится во что бы то ни стало записать ребенка в бассейн. Между тем, вред от бассейна вполне может перекрыть его пользу. Начиная от огромного числа инфекций и паразитов, которые могут изуродовать жизнь ребенку, заканчивая патологиями из-за постоянного воздействия хлора. Если уж такие показания врача, то потрудитесь найти бассейн, где требуются и проверяются справки (и не только от дерматолога, но и с результатами анализов на паразитов). Зафиксированы случаи в ноябре 2018 г заражения лямблиями детей, занимающихся плаванием в бассейнах Серпуховского региона.

5. Настоящая цена бокса - раннее слабоумие. Научно доказанный факт, из-за которого на западе активно идут разговоры о запрете бокса, что большинство профессиональных боксеров из-за постоянных микро-травм мозга получают раннюю дисфункцию мозга, вплоть до того, что молодые парни в 28 лет превращаются в людей, которые не способны не только общаться, но и ухаживать за собой.

Стоит отметить, что всего один неудачный удар в голову, может превратить нормального ребенка в лучшем случае в человека, который не сможет учиться, а то и вообще быть дееспособным.

Если уж так хочется, вырастить человека, который может постоять за себя рассмотрите восточные единоборства, но обязательно нужно выбрать занятия в секциях с ограниченным контактом.

6. Правда о каратэ и тхэквондо, которая предусмотрена принципами подготовки бойцов этих единоборств, но о которой очень редко говорят недобросовестные тренеры в погоне за наживой. Об этом предупреждают единицы тренеров в Серпухове:

ребенка до 12 лет не рекомендуется ставить в полно-контактный спаринг. Ребенок должен окрепнуть, подготовить связки, мышцы, кости до начала реальный боев. Более того, для неподготовленного ребенка до 12 лет удар по лицу ногой или кулаком, вызовет тяжелую психо-травму.

Поэтому философией карате даже для присвоения поясов (дана) была предусмотрена младшими детьми сдача стандартов только через одиночные показы приемов, без спарринга. Если вы видите ведение полно-контактного боя среди детей до 12 лет в секции каратэ, бегите оттуда немедленно.

Но это не значит, что ребенок должен быть лишен такого искусства и не должен учится постоять за себя. Для этого есть вполне безопасные пути. Можно либо отдать ребенка на борьбу (самбо, дзюдо) до 12 лет, чтобы он там прошел подготовку телом и духом, а дальше продолжил уже заниматься в секции боевых искусств. Второй вариант. Можно отдать ребенка в секцию боевых искусств и в раннем возрасте, но обязательно проследите и обговорите, чтобы занятия и соревнования велись в режиме "ограниченный контакт" (удары обозначают, без касания). Кстати, такая опция уже сама по себе говорит в пользу профессионализма и порядочности такой секции. Стоит отметить, что "Ограниченный контакт" - это как раз формат обучения боевым искусствам детей в Центре STARlife (травматизм полностью исключается, но идет полное освоение и отработка всех навыков).

7. Футбол, хоккей и фигурное катание - безусловно, очень красивые виды спорта. Но попробуйте найти статистику сколько детей до 13 лет получают тяжелейшие травмы в этих видах спорта (если не можете найти, поговорите с родителями 15-16 летних спортсменов, которые прозанимались 4-5 лет, в ближайшей секции), узнайте сколько миллионов стоит типовая операция по лечению мениска у ребенка-спортсмена.

Вообще, стоит учесть, что профессиональный спорт - это почти всегда путь к инвалидности, чемпионов-миллионеров единицы, а остальные в спорте - это сотни тысяч нищих, с искалеченным здоровьем, без профессии и работы.

Помните, вашему ребенку нужен спорт для здоровья, без травм, фанатизма и бешеного количества занятий (2-3 занятий в неделю для здоровья и развития вполне достаточно), которые не дают ему получать нормальное образование и доступ в мир хороших перспектив.

Кстати, прежде чем отдать ребенка в спортивную секцию стоит исключить своего ребенка из группы риска, у которых может произойти внезапная остановка сердца. По статистике от этого умирает, особенно во время занятий спортом и уроками физкультуры ежегодно до 20 детей из каждых 100 тысяч детей (источник: "Медуза" 9 февраля 2018). Чтобы снизить такой риск, нужно исключить у ребенка наличие синдрома удлиненного QT-интервала (встречается у каждого из двух тысяч детей). Для этого нужно пройти специальное, но относительно недорогое обследование (простая кардиограмма этого часто не выявляет), нужно пройти суточное мониторирование сердца (Холтеровское мониторирование). Подробнее об этом можно прочесть на портале "Медуза".

Теперь вы знаете достаточно, чтобы выбрать детскую секцию без вреда для ребенка и его будущего.

Всегда с лучшими пожеланиями для Вас,

Центр STARlife

ЛОГОПЕД И ДЕТИ

К сожалению, число детей, которым требуется помощь логопеда в наше время ежегодно растет.

По нашим наблюдениям есть для этого несколько ключевых причин:

1. Самой главной является повышение требований к дошкольникам со стороны школ. При этом в наше время начальная подготовка и обучение перевоклашек, которыми ранее занималась начальная школа, фактически либо убраны, либо значительно сокращены в школьной программе, а результаты такой подготовки предъявляются как начальные требования к первоклашкам. При этом, занятиями в детских садах этот пробел практически не восполняется.

2. Из-за высокой загруженности на работе и высокого темпа жизни сократилось время, которое родители тратят на развитие ребенка.

3. Дети все меньше общаются среди ровесников.

4. Свободное время ребенка все больше заполняется занятиями с электронным гаджетами.

5. Частные центры развития детей все больше ориентированы на рекламу и внешний вид, чем на привлечение дорогих профессионалов и создание результативных курсов.

Все это приводит к тому, что с каждым годом растет доля детей с логопедическими проблемами, проблемами развития, с педагогической запущенностью. Эта доля растет даже в семьях с относительно высоким уровнем дохода.

Проблема усугубляется тем, что родители часто не видят проблемы ребенка, не знают их признаков, не умеют выбирать хорошего логопеда.

несколько советов- как выбрать хорошего логопеда?

Найти хорошего логопеда в Серпухове очень сложно.

При открытии направления логопедии в Центре STARlife было пересмотрено и изучено более 2 десятков логопедов. На поиски специалиста было потрачено более 4 месяцев, огромное количество человеко-часов высококлассных специалистов и приличный бюджет.

Даже специалистам с 18- летнием стажем управления современным детскими центрами было очень сложно решить проблему выбора хорошего логопеда. У нас есть команда опытных профессионалов, которые умеют искать и проводить хороший профессиональный отбор, поэтому мы успешно решили этот вопрос, но в итоге нам пришлось приглашать специалиста (логопеда) из Москвы. У родителей же нет такого ресурса компетенций, опыта и бюджета, поэтому им гораздо сложнее.

Как так только мы запустили работу логопеда мы узнали, что ситуация с логопедами в Серпухове, на наш взгляд, гораздо хуже, так как к нам стали попадать дети, которые в большинстве случаев безуспешно по 2-3 года занимались у серпуховских логопедов, в различных центрах.

Поэтому все-таки лучший совет по поиску логопеда - обратиться в хороший центр, в котором умеют подбирать таких специалистов.

Поскольку при отборе очень много факторов, и нужно быть хорошим специалистом, чтобы определить хороший перед вами профессионал или нет, то дать простой рецепт очень сложно.

Можно дать лишь рекомендации некоторых общих моментов, которые на наш взгляд, стоит принимать во внимание.

1. Наличие очного высшего образования.

2. Постоянная вовлеченность в современное развитие науки - постоянное регулярное участие в конференциях, семинарах.

3. Обязательное прохождение специальных курсов, в том числе- обучение логопедическому массажу.

4. Опыт работы в мед. учреждениях по профилю.

К сожалению, это минимум, который необходим, но он не даст вам 100% гарантии правильного выбора.

Гарантировать хорошую работу логопеда мы можем только в нашем центре STARlife.

ДИСЛЕКСИЯ И ДИСГРАФИЯ У РЕБЕНКА - НЕ ПРИГОВОР!

Если вашему ребенку поставили диагноз "дисграфия" и/или "дислексия", не нужно пугаться и стыдиться этого.

Бывает, что в школах такие диагнозы используют как аргументы, чтобы убедить родителей перевести ребенка в школу для детей с "ограниченным умственным развитием". Этого делать не нужно.

Причиной дисграфии и дислексии всё чаще становится неправильная подготовка детей к школе, когда процесс обучения детей чтению делают неспециалисты (не логопеды) дома или в некомпетентных центрах. При этом, у детей делается неправильный быстрый переход к отзвуков к буквам, без нужной отработки, из-за чего у ребенка не возникает связи между образом буквы и ее звуком. Это выливается в то, что ребенок не может прочитать, понять, пересказать и выучить текст (дислексия), и не может писать без ошибок, путает буквы и слоги местами и т.д. (дисграфия).

Такая проблема в большинстве случаев может быть исправлена хорошим логопедом в хорошем центре.

Успешных примеров преодоления этого много, и даже рядом они есть. Даже в Центре STARlife попадали школьники с дислексией и дисграфией на курсы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, и, не смотря на диагноз, готовились и сдавали итоговые экзамены на 4 и 5, к удивлению школьных учителей.

Запишитесь на диагностику к логопеду и вам помогут понять как построить план решения. Если у вас есть заключения неврологов, то будет очень полезно взять с собой на такую диагностику.

Провести диагностику и получить помощь в решении проблем с дислексией и дисграфией вы можете в Центре STARlife.

Помимо занятий с логопедом детям с таким диагнозом очень сильно помогают и облегчают обучение занятия на курсе "Нейрофитнес", который обеспечивает развитие ученических навыков, необходимых для обучения в школе (анализ, запоминание, скорочтение, конспектирование и т.д.)

Поздравляем учеников и их преподавателя с этой первой победой в новом учебном году.

Желаем, чтобы и дальнейшее обучение было столь же результативно, а мотивация и усердие только росли!

Мы очень гордимся, что центр STARlife в очередной раз доказал, что является лучшим по подготовке к медицинским ВУЗам в Серпухове и лучшим в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по биологии.

Поздравляем Всех выпускников Центра STARlife, сдававших ОГЭ и ЕГЭ, с успехами в сдаче экзаменов!

Мы очень рады, что даже те ребята, которые до начала занятий у нас не тянули даже на тройки,

после наших занятий сдали итоговые экзамены в школе на 4 и 5.

Особенно приятно, что ребята поступили на бюджетные места даже в МГУ, Бауманку и мед. ВУЗы !

Желаем успехов Вам в дальнейшей учебе!

Сразу 24 Золотых именных Кубка получают дети, изучающие английский язык в Центре иностранных языков Старлайф в Серпухове, в микрорайоне Ивановские дворики. По итогам курса занятий дети показали результаты изучения уровней языка с показателями на 30% выше международных стандартов пятерки.

В конце учебного года (2017-2018) в центре STARlife, работающем по международным стандартам и авторской технологии изучения языков, была внедрена новая методика мотивации детей в непростом процессе изучения языков. Технология учитывала и поощряла усилия и старания каждого ребенка на каждом занятии и даже с каждым домашним заданием. Детям очень понравилось это нововведение - к радости родителей дети с удовольствием не просто ходили на занятия, а с удовольствием стремились на занятия, со старанием делали домашние задания. А главный результат – это не только поддержало детей в процессе изучения языка, вызвало желание учиться, но и обеспечило рекордные уровни показателей знаний.

Но даже те дети, кто в этом году Кубок еще не получил, а вчера получали в школах двойки и тройки, даже без кубков, после занятий в Центре STARlife уже сегодня получают 4 и 5 в школах!

Таким образом, дети и педагоги Центра STARlife подтвердили делом и результатом статус сильнейшего центра иностранных языков не только города, но и области.

Настоящая Политика конфиденциальности персональных данных (далее – Политика конфиденциальности) действует в отношении всей информации, которую данный сайт, на котором размещен текст этой Политики конфиденциальности, может получить о Пользователе, а также любых программ и продуктов, размещенных на нем.

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНОВ

1.1 В настоящей Политике конфиденциальности используются следующие термины:

1.1.1. «Администрация сайта» – уполномоченные сотрудники на управления сайтом, действующие от его имени, которые организуют и (или) осуществляет обработку персональных данных, а также определяет цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными.

1.1.2. «Персональные данные» - любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных).

1.1.3. «Обработка персональных данных» - любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

1.1.4. «Конфиденциальность персональных данных» - обязательное для соблюдения Администрацией сайта требование не допускать их умышленного распространения без согласия субъекта персональных данных или наличия иного законного основания.

1.1.5. «Пользователь сайта (далее Пользователь)» – лицо, имеющее доступ к сайту, посредством сети Интернет и использующее данный сайт для своих целей.

1.1.6. «Cookies» — небольшой фрагмент данных, отправленный веб-сервером и хранимый на компьютере пользователя, который веб-клиент или веб-браузер каждый раз пересылает веб-серверу в HTTP-запросе при попытке открыть страницу соответствующего сайта.

1.1.7. «IP-адрес» — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети, построенной по протоколу IP.

2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2.1. Использование Пользователем сайта означает согласие с настоящей Политикой конфиденциальности и условиями обработки персональных данных Пользователя.

2.2. В случае несогласия с условиями Политики конфиденциальности Пользователь должен прекратить использование сайта.

2.3.Настоящая Политика конфиденциальности применяется только к данному сайту. Администрация сайта не контролирует и не несет ответственность за сайты третьих лиц, на которые Пользователь может перейти по ссылкам, доступным на данном сайте.

2.4. Администрация сайта не проверяет достоверность персональных данных, предоставляемых Пользователем сайта.

3. ПРЕДМЕТ ПОЛИТИКИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Настоящая Политика конфиденциальности устанавливает обязательства Администрации сайта по умышленному неразглашению персональных данных, которые Пользователь предоставляет по разнообразным запросам Администрации сайта (например, при регистрации на сайте, оформлении заказа, подписки на уведомления и т.п).

3.2. Персональные данные, разрешённые к обработке в рамках настоящей Политики конфиденциальности, предоставляются Пользователем путём заполнения специальных форм на Сайте и обычно включают в себя следующую информацию:

3.2.1. фамилию, имя, отчество Пользователя;

3.2.2. контактный телефон Пользователя;

3.2.3. адрес электронной почты (e-mail);

3.2.4. место жительство Пользователя и другие данные.

3.3. Администрация сайта также принимает усилия по защите Персональных данных, которые автоматически передаются в процессе посещения страниц сайта:

IP адрес;
информация из cookies;
информация о браузере (или иной программе, которая осуществляет доступ к сайту);
время доступа;
посещенные адреса страниц;
реферер (адрес предыдущей страницы) и т.п.

3.3.1. Отключение cookies может повлечь невозможность доступа к сайту.

3.3.2. Сайт осуществляет сбор статистики об IP-адресах своих посетителей. Данная информация используется с целью выявления и решения технических проблем, для контроля корректности проводимых операций.

3.4. Любая иная персональная информация неоговоренная выше (история покупок, используемые браузеры и операционные системы и т.д.) не подлежит умышленному разглашению, за исключением случаев, предусмотренных в п.п. 5.2. и 5.3. настоящей Политики конфиденциальности.

4. ЦЕЛИ СБОРА ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

4.1. Персональные данные Пользователя Администрация сайта может использовать в целях:

4.1.1. Идентификации Пользователя, зарегистрированного на сайте, для оформления заказа и (или) заключения Договора.

4.1.2. Предоставления Пользователю доступа к персонализированным ресурсам сайта.
4.1.3. Установления с Пользователем обратной связи, включая направление уведомлений, запросов, касающихся использования сайта, оказания услуг, обработка запросов и заявок от Пользователя.

4.1.4. Определения места нахождения Пользователя для обеспечения безопасности, предотвращения мошенничества.

4.1.5. Подтверждения достоверности и полноты персональных данных, предоставленных Пользователем.

4.1.6. Создания учетной записи для совершения покупок, если Пользователь дал согласие на создание учетной записи.

4.1.7. Уведомления Пользователя сайта о состоянии Заказа.

4.1.8. Обработки и получения платежей, подтверждения налога или налоговых льгот, оспаривания платежа, определения права на получение кредитной линии Пользователем.

4.1.9. Предоставления Пользователю эффективной клиентской и технической поддержки при возникновении проблем связанных с использованием сайта.

4.1.10. Предоставления Пользователю с его согласия, обновлений продукции, специальных предложений, информации о ценах, новостной рассылки и иных сведений от имени сайта или от имени партнеров сайта.

4.1.11. Осуществления рекламной деятельности с согласия Пользователя.

4.1.12. Предоставления доступа Пользователю на сторонние сайты или сервисы партнеров данного сайта с целью получения их предложений, обновлений или услуг.

5. СПОСОБЫ И СРОКИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

5.1. Обработка персональных данных Пользователя осуществляется без ограничения срока, любым законным способом, в том числе в информационных системах персональных данных с использованием средств автоматизации или без использования таких средств.

5.2. Пользователь соглашается с тем, что Администрация сайта вправе передавать персональные данные третьим лицам, в частности, курьерским службам, организациями почтовой связи, операторам электросвязи, исключительно в целях выполнения заявок Пользователя, оформленных на сайте, в рамках Договора публичной оферты.

5.3. Персональные данные Пользователя могут быть переданы уполномоченным органам государственной власти только по основаниям и в порядке, установленным действующим законодательством.

6. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН

6.1. Пользователь обязуется:

6.1.1. Предоставить корректную и правдивую информацию о персональных данных, необходимую для пользования сайтом.

6.1.2. Обновить или дополнить предоставленную информацию о персональных данных в случае изменения данной информации.

6.1.3. Принимать меры для защиты доступа к своим конфиденциальным данным, хранящимся на сайте.

6.2. Администрация сайта обязуется:

6.2.1. Использовать полученную информацию исключительно для целей, указанных в п. 4 настоящей Политики конфиденциальности.

6.2.2. Не разглашать персональных данных Пользователя, за исключением п.п. 5.2. и 5.3. настоящей Политики Конфиденциальности.

6.2.3. Осуществить блокирование персональных данных, относящихся к соответствующему Пользователю, с момента обращения или запроса Пользователя или его законного представителя либо уполномоченного органа по защите прав субъектов персональных данных на период проверки, в случае выявления недостоверных персональных данных или неправомерных действий.

7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН

7.1. Администрация сайта несёт ответственность за умышленное разглашение Персональных данных Пользователя в соответствии с действующим законодательством, за исключением случаев, предусмотренных п.п. 5.2., 5.3. и 7.2. настоящей Политики Конфиденциальности.

7.2. В случае утраты или разглашения Персональных данных Администрация сайта не несёт ответственность, если данная конфиденциальная информация:

7.2.1. Стала публичным достоянием до её утраты или разглашения.

7.2.2. Была получена от третьей стороны до момента её получения Администрацией сайта.

7.2.3. Была получена третьими лицами путем несанкционированного доступа к файлам сайта.

7.2.4. Была разглашена с согласия Пользователя.

7.3. Пользователь несет ответственность за правомерность, корректность и правдивость предоставленной Персональных данных в соответствии с действующим законодательством.

8. РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ

8.1. До обращения в суд с иском по спорам, возникающим из отношений между Пользователем сайта и Администрацией сайта, обязательным является предъявление претензии (письменного предложения о добровольном урегулировании спора).

8.2 .Получатель претензии в течение 30 календарных дней со дня получения претензии, письменно уведомляет заявителя претензии о результатах рассмотрения претензии.

8.3. При не достижении соглашения спор будет передан на рассмотрение в судебный орган в соответствии с действующим законодательством.

8.4. К настоящей Политике конфиденциальности и отношениям между Пользователем и Администрацией сайта применяется действующее законодательство.

9. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ

9.1. Администрация сайта вправе вносить изменения в настоящую Политику конфиденциальности без согласия Пользователя.

9.2. Новая Политика конфиденциальности вступает в силу с момента ее размещения на Сайте, если иное не предусмотрено новой редакцией Политики конфиденциальности.

БлогНовостиПолезные советы Центра STARlife

ТЕЛЕФОН В СЕРПУХОВЕ

EMAIL

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНОВ

2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3. ПРЕДМЕТ ПОЛИТИКИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

4. ЦЕЛИ СБОРА ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

5. СПОСОБЫ И СРОКИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

6. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН

7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН

8. РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ

9. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ

БлогНовостиПолезные советы Центра STARlife

ТЕЛЕФОН В СЕРПУХОВЕ

EMAIL

Политика конфиденциальности сайта Центра STARlife

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНОВ

2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3. ПРЕДМЕТ ПОЛИТИКИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

4. ЦЕЛИ СБОРА ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

5. СПОСОБЫ И СРОКИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

6. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН

7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН

8. РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ

9. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ

Политика конфиденциальности

Данный сайт использует Cookie